| 1：钻研教材的意义包括（） 多项选择题 A、有助于掌握教材的逻辑体系 B、有助于教师科学设计教学内容 C、有助于全面贯彻和落实课程标准 D、有助于了解学生的学习情况 2：“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。 单项选择题 A、间接经验与直接经验相结合的规律 B、传授知识和发展智力相统一的规律 C、知识教学与思想教育相统一的规律 D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 3：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（） 单项选择题 A、皮亚杰 B、桑代克 C、埃里克森 D、维果斯基 4：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。 单项选择题 A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决 B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D、“心理眩感”有助于问题解决 5：为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（） 单项选择题 A、太阳能 B、潮汐能 C、风能 D、含硫煤 6：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） 单项选择题 A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的“助教” C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、忽视家长，与学生直接沟通 7：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（） 判断题 对 错 8：柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中?（） 多项选择题 A、《大教学论》 B、《大学》 C、《理想国》 D、《爱弥尔》 9：生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（） 判断题 对 错 10：画线属于（）学习策略。 单项选择题 A、组织策略 B、精细加工策略 C、复述策略 D、元认知策略 11：教科书中的练习题多属于（）的问题 单项选择题 A、创造性 B、认知性 C、有结构 D、无结构 12：教育行政复议的书面形式申请应在（）13内提出复议申请书。 单项选择题 A、10 B、30 C、50 D、60 13：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。 单项选择题 A、德、智、体、美全面发展 B、个人的智力充分、自由的发展 C、人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展 D、个人在体力上的充分发展 14：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题 A、掌握学习 B、认知学习 C、情感学习 D、行为学习 15：我国义务教育应坚持（） 单项选择题 A、以国家办学为主体 B、以学校办学为主体 C、以企业、办学为主体 D、以其他社会力量办学为主体 16：通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，这种强化作用属于（）。 单项选择题 A、直接强化 B、替代强化 C、自我强化 D、内部强化 17：按反映活动的深度来划分，知识可分为（）。 单项选择题 A、感性知识和理性知识 B、陈述性知识与程序性知识 C、一般知识与特殊知识 D、普通知识与专业知识 18：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（） 单项选择题 A、肌肉疲劳 B、神经系统疲劳 C、心理疲劳 D、感知疲劳 19：遗传素质可以决定人的发展。（） 判断题 对 错 20：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题 A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根 21：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（） 单项选择题 A、难度 B、区分度 C、效度 D、信度 22：所有法律规范都存在于法律条文中。（） 判断题 对 错 23：关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）。 单项选择题 A、杨贤江 B、叶澜 C、蔡元培 D、孟禄 24：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（） 单项选择题 A、行为主义心理学为基础 B、认知心理学为基础 C、发展心理学为基础 D、无意识心理学为基础 25：根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。 单项选择题 A、聚合思维 B、发散思维 C、创造性思维 D、具体形象思维 26：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（） 判断题 对 错 27：学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。 单项选择题 A、耶克斯一多德森定律 B、动机强化说 C、动机需要论 D、归因理论 28：约束群体内成员的行为准则称之为（）。 单项选择题 A、群体气氛 B、群体压力 C、群体凝聚力 D、群体规范 29：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（） 单项选择题 A、配置性评定 B、形成性评定 C、总结性评定 D、论文式评定 30：教师劳动的特点包括（） 多项选择题 A、特殊的复杂性 B、强烈的示范性 C、显效的长期性 D、劳动量的隐含性 31：被公认为第一本现代教育学著作的是【】 单项选择题 A、《理想国》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《爱弥尔》 32：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（） 单项选择题 A、从众 B、服从 C、认同 D、内化 33：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？() 单项选择题 A、陈述性先行组织者 B、信息论生先行组织者 C、标记 D、提示策略 34：在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。（） 判断题 对 错 35：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是【】 单项选择题 A、单轨学制 B、双轨学制 C、三轨学制 D、多轨学制 36：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。 单项选择题 A、布鲁纳 B、杜威 C、波斯纳 D、施瓦布 37：现场教学是（） 单项选择题 A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学 B、教师到特定的地点对学生进行教学 C、教师通过媒体对学生进行形象教学 D、学生到实习场地独立完成作业 38：学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（） 单项选择题 A、直觉的道德情感 B、想象的道德情感 C、伦理的道德情感 D、道德情感 39：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。 单项选择题 A、精神本位论 B、社会本位论 C、神学本位论 D、个人本位论 40：魏书生主体性班级管理的经验有（） 多项选择题 A、设立常务班长 B、设立值日班长 C、设立值周班长 D、实行承包制 41：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） 单项选择题 A、谐音联想法 B、分散复习 C、多种感官参与 D、画出系统结构图 42：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。 单项选择题 A、危及人身安全、健康的 B、简陋的 C、临时修建的 D、私人的 43：在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。 单项选择题 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 44：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。 单项选择题 A、精神本位论 B、社会本位论 C、神学本位论 D、个人本位论 45：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。 单项选择题 A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、融合课程 46：被誉为“课程评价之父”的是（） 单项选择题 A、斯密斯 B、泰勒 C、科尔伯格 D、皮亚杰 47：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（） 单项选择题 A、认知 B、动机 C、情感 D、态度 48：教师的平均工资水平应当（）国家，就去吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧，小白据此提出的大家都能接受的意见是（）(2015年下半年) 单项选择题 A、另去他处 B、两处都去 C、只去绍兴 D、只去杭州 56：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题 A、复杂方案 B、学习计划 C、可行方案 D、思维程序 57：下列观点错误的是()。 单项选择题 A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理 B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机 C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立 58：教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 单项选择题 A、低于 B、高于 C、同等于 D、不低于或者高于 59：班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）。 单项选择题 A、常规管理 B、民主管理 C、目标管理 D、平行管理 60：教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。 多项选择题 A、如何教 B、如何评价 C、如何学 D、如何管理 【其他原因，仅提供部分参考】 |
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